加强德育研究，为学生的幸福人生奠基

为深入贯彻落实十八大及及《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，进一步加强我校德育研究，加大以德治校力度，探索我校德育工作的新途径、新方法，交流德育工作经验，不断完善我校的德育工作，学校于5月19日召开了德育工作研讨会。在这次德育研讨会，一起就我校德育工作特别是提高德育问题实效性和班级工作艺术性的研究，进行广泛而深入的探讨，听取了几位科段长、班主任的优秀德育论文、“大家访”工作总结、班级工作经验交流，共谋学校德育工作的改革与发展。

在示范校建设的新形势下，德育工作也面临许多新的理论和实践问题，需要我们去思考、去探讨、去实践。特别是“如何有效调动学生？如何转化后进生？如何深入指导学生家长的家庭教育？我们是否在教学生涯中咀嚼到人生幸福？我们教职工的自身素质为实现全员育人、全程育人、全方位育人还有哪些提升空间？我们的教育与管理的内容、方法、途径如何更加体现科学与人文的结合？学生在学习中找到幸福了吗？如何强化学生全面加特长的培养模式？校园文化特别是否蓬勃昂扬、积极健康、丰富多彩、引领思想？”等等，给我们提出了一系列新的课题。为此，我们召开此次德育研讨会，力图以此为契机，从规范制度入手、以师德建设为重点、以德育科研为引领、以家庭教育为配合、以心理健康教育为指导、以主题教育活动为载体、以德育理论与实践相结合，努力提高全体教职工特别是班主任和德育工作者的德育工作理论水平、管理能力，不断提升学校德育工作的质量，使我们的全校教职工，努力实现从辛苦型、管事型、经验型向管理型、研究型、专家型转变。

德育是一项常议常新的工作，德育是学校教育的永恒主题。有效的开展德育研究及德育理论与实践的探讨活动，它不仅是学校德育工作取得成效的重要保证，更是学校德育工作发展的不竭动力。我们举办学校德育工作研讨会，无疑是面对新的形势、新的任务、新的要求、新的特点的德育工作，解决学校的实际问题，提升学校教育教学水平，提高德育工作管理者能力，增强德育工作实效，以促进学校的可持续发展。我们全校教职员工都应从已初步形成的“全员育人、全面育人、全过程育人、全方位育人”的德育工作格局，明确每个人的职责，做到教书育人、管理育人、服务育人、环境育人，人人都是德育工作者，积极参与到德育研讨中来，为进一步拓展学校的德育工作，提高德育工作的整体水平，献计献策，做出自己应有努力和贡献。